Yo soy papa de dos chavales 16-18, no son ni-ni (de momento) y observo que en su entorno el nº de ni-ni es pequeño, como si fuera residual, no se como andará la estadística por ahí.
A los amigos de ellos que conozco que están en una situación cercana a esto observo que no tienen realmente opciones.
El estado se ha ocupado, con el dichoso tema de la formación, en arrinconarlos fuera de la opción profesional.
Me explico.
Chico/chica que no desea estudiar 16/18 años, ha descubierto que tantas horas de clase, libros, que no va con él.
Padres que lo presionan para que acabe algo, que inicie otro modulo de yo que se que, que se apunte a una academia de lo mas variopinta, en fin lo lógico.
Pruebas + pruebas dinero de los padres invertido en nada.
Ni trabaja porque no encuentra, porque pretende estudiar, ni estudia porque el mundo de las aulas lo supera
Van pasando lo años en este rollo.
Por otra parte, el pequeño empresario, con un taller, pequeña industria etc., que necesita un tipo de trabajador determinado, un aprendiz por ejemplo, que sus tareas no necesitan una cualificación, (ayudar a otros, organizar, limpiar ordenar), tiene el problema de que si contrata a un chaval de estos, que lógicamente no sabe hacer la "o" con un canuto, los costes son prácticamente los mismos, muy parecidos a los de un operario ya con experiencia.
Que sucede? no contrata jóvenes.
No porque sean jóvenes, porque cuestan lo mismo y no saben hacer nada y el aprendizaje tiene un coste, (rompen herramientas, estropean material hacen perder el tiempo a otros que les enseñan.)
No seria + interesante, que el dinero que pagan los padres por academias varias, ejem (academia de peluquería 450 €/mes) fuera en exención de s.s o de cualquier otro tipo del posible trabajador.
Y que la formación fuera a cargo del empresario, adaptada a la realidad y circunstancias de cada puesto de trabajo.
Es decir.
Coste familiar
• niña en academia 400 €/me
• niña gastos varios 120 €/mes
• Tot familia ..................520 €/mes
Coste social
• formación fuera del ámbito de la realidad,
• Formación sin motivación y deficiente
Empresario
• interés en contratación,
• mejora económica respecto a un operario formado
El chaval
• aprende sobre la marcha,
• Ve que los conocimientos que adquiere tienen una base real
• Se acostumbra a los ritmos laborales
• Empieza a valorar el mundo del trabajo y el del esfuerzo
• Deja de pedirles pasta a sus padres
• incluso puede pensar el la independencia (no en la dels paisoos catalans)
La sociedad
Futuro individuo totalmente preparado para consumir,
Para tener su hipoteca
Su coche
Sus niños, y
Trabajando para que nos pague la pensión a nosotros, que es de lo que se trata.
Como habréis podido adivinar os acabo de hace mi biografía
